郑雪

郑雪
  • 姓名:郑雪
  • 学历:博 士
  • 职称:
  • 职务:
  • 研究方向:主观幸福感;积极心理学;跨文化智力与认知方式; 人格与心理健康教育; 文化融合与心理适应
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:ZHENGXUE77@126.COM
  • 通讯地址:华南师范大学心理学院(510631)
  • 个人主页:

郑雪,男,1957年5月生于四川省宜宾市,成长于四川高县来复镇。1970年至1975年在高县来复中学读初高中,1977考入四川大学哲学系本科,1982年考入华南师范大学教育系攻读心理学硕士学位,1985年获得硕士学位并留校任教,1989年和2001年两次国外留学,1994年在华南师范大学获心理学博士学位。现为华南师范大学教育科学学院教授,心理学专业博士生导师,中国心理学会理事,学校心理学分会会长,广东省政协常务委员。长期从事人格与跨文化心理学的研究与教学工作,近年来重视幸福心理、健康人格等积极心理学领域的探索,发表著作30余部,学术论文100余篇,获得国家教育部科技进步奖、省高校社会科学优秀成果奖等科研成果奖6项。

学习经历

1970.9—1975.7 高县来复中学初高中,学生

1978.3—1985.1 四川大学哲学系,哲学专业本科生

1982.3—1985.1 华南师范大学教育系,教育心理学专业硕士研究生

1991.9—1994.6 华南师范大学心理学系,教育心理学博士研究生

工作经历

2000.3—至今华南师范大学教育科学学院, 教授, 博士生导师

2001.7-2002.1 澳大利亚西澳大学心理学系,高级访问学者

1989.9-1990.9 加拿大女王大学心理学系,访问学者

1986.9-2000.2 华南师范大学心理学系, 历任助教,讲师,副教授,教授;教研室主任,系副主任,系主任;硕士研究生导师,博士生导师

1985.3-1986.8 华南师范大学教育系, 助教

1975.8-1978.2 四川省高县龙洞乡, 下乡知青

学术兼职

中国心理学会会员、理事

中国心理学会学校心理学分会会长


英文论文

Zheng, X., Sang, D., & Lin, Q. (2004). Personality, cognitive and social orientations and subjective wellbeing among Chinese students. Australian Psychologist, 39(2), 166-171. doi: 10.1016/0191-8869(90)90128-e

Zheng, X., Sang, D., & Wang, L. (2004). Acculturation and Subjective well-being of Chinese Students in Australia. Journal of Happiness Studies, 5(1), 57-72.

Zhang, X.-g., Zheng, X., & Wang, L. (2003). Comparative research on individual modernity of adolescents between town and countryside in China. Asian Journal of Social Psychology, 6(1), 61-73.

Zheng, X., & Berry, J. W. (1991). Psychological adaptation of Chinese sojourners in Canada. International Journal of Psychology, 26(4), 451-470.

中文论文

郑雪. (2006). 健康人格的理论探索. 华南师范大学学报(社会科学版)(05), 141-147+160.

郑雪, & 王磊. (2005). 中国留学生的文化认同、社会取向与主观幸福感. 心理发展与教育(01), 48-54.

郑雪. (2004). 中学心理健康教育的研究与探索——对《广州市中学生心理教育研究》一书的推介. 教育导刊(05), 64.

郑雪, & Sang, D. (2003). 文化融入与中国留学生的适应. 应用心理学(01), 9-13+28.

郑雪, 王玲, 邱林, & 严标宾. (2003). 大学生主观幸福感及其与人格特征的关系. 中国临床心理学杂志(02), 105-107.

郑雪, 严标宾, & 邱林. (2001). 广州大学生主观幸福感研究. 心理学探新(04), 46-50.

郑雪, & 王玲. (2000a). 高师生心理健康教育课程的实验研究. 中国学校卫生(04), 283-284.

郑雪, & 王玲. (2000b). 西方心育教学模式评介. 心理学探新(01), 23-27.

郑雪. (1996). 试论人格教育的意义、目标和原则. 华南师范大学学报(社会科学版)(04), 1-7+125.

郑雪,陈中永. (1996). 具体认知和抽象认知与社会文化因素的关系. 心理科学(03), 170-174+192.

郑雪. (1995a). 当代智力心理学研究的主要模式. 心理发展与教育(03), 37-42+47.

郑雪. (1995b). 生态文化与感知觉. 前沿(05), 15-20.

郑雪. (1995c). 外资企业员工群体间应激的比较. 应用心理学(01), 49-55.

郑雪. (1995d). 中国人认知方式发展的趋势与现代化的关系. 社会学研究(01), 59-64.

郑雪,陈中永. (1995). 认知操作和认知方式与生态文化因素的关系. 心理学报(02), 152-158.

郑雪. (1994a). 《跨文化心理学导论》介绍. 心理学动态(02), 66-67.

郑雪. (1994b). 评威特金的心理分化理论. 华南师范大学学报(社会科学版)(01), 87-91.

郑雪, & J.W.Berry. (1993). 中国留学生健康水平及其与健康信念和健康行为的关系. 中国社会医学(05), 11-15.

郑雪. (1988). 海南岛黎汉中小学生智能发展差异性及其根源的跨文化研究. 心理学报(02), 179-185.

郑雪, & 文一. (1984). 海南岛黎汉儿童视知觉-运动协调发展及其与认知发展关系的跨文化研究. 心理科学通讯(01), 25-32+28+66-67. 


郑雪,经典人格论.广东人民出版社,1988年.

郑雪, 中小学生心理健康咨询. 广东教育出版社,1993年.

郑雪, 跨文化智力心理学研究. 暨南大学出版社, 1994年12月出版.

郑雪, 中国多民族认知活动方式的跨文化研究. 辽宁民族出版社, 1995年 3月出版.

郑雪, 中小学心理教育课程设计. 暨南大学出版社, 1997年.

郑雪, 人格心理学. 暨南大学出版社, 2007年9月.

郑雪, 幸福心理学. 暨南大学出版社, 2004年6月.

郑雪, 健康与人格. 暨南大学出版社, 1994年12月出版.


1.国家哲学社会科学“十一五”规划项目:“青少年健康人格与幸福感关系研究”

2.广东省普通高校人文社会科学重点研究项目:“当代青少年心理和谐研究”

3.全国教育科学规划项目:“学生心理健康与心理辅导课程建设与师范生心理健康素质与心理辅导技能培养”。

4. 国际合作研究项目:“中、澳、韩大学生主观幸福感与人格特征的跨文化研究”。

5. 教育部教育科学十五规划重点项目:“不同年龄学生主观幸福感及与人格特征的关系”。

6. 广东省哲学社会科学十五规划重点项目:“幸福感与人格、社会心理学比较的关系”。

7. 教育部哲学社会科学重大项目:“大学生心理健康教育的理论与实践研究”


国家教育部科技进步奖

省高校社会科学优秀成果奖


郑雪. (1993). 中国成人智力本地概念的跨文化研究. Paper presented at the 全国第七届心理学学术会议, 中国北京.

高良, & 郑雪. (2009). 人际关系、自主定向与大学生幸福感的关系研究. Paper presented at the 第十二届全国心理学学术大会, 中国山东济南.

聂衍刚, & 郑雪. (2007). 青少年社会适应行为的结构及测评. Paper presented at the 第十一届全国心理学学术会议, 中国河南开封.

严标宾, & 郑雪. (2007). 大学生生活满意度与主观幸福感关系的文化效应检验. Paper presented at the 第十一届全国心理学学术会议, 中国河南开封.

张兴贵, & 郑雪. (2001). 湛江城乡青少年学生个人现代性的比较研究. Paper presented at the 第九届全国心理学学术会议, 中国广州.