黄喜珊

黄喜珊
  • 姓名:黄喜珊
  • 学历:博 士
  • 职称:
  • 职务:
  • 研究方向:青少年问题行为;跨文化心理;学习心理
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:xishan@udel.edu
  • 通讯地址:华南师范大学心理学院(510631)
  • 个人主页:

副教授,硕士生导师。本科、硕士和博士均毕业于华南师范大学心理系(发展与教育心理学方向),攻读博士学位期间作为中日联合培养博士生赴日本留学,2006年在日本兵库教育大学取得博士学位,博士导师为刘鸣教授、盐见邦雄教授。2012-2013年在美国特拉华大学访学,合作导师为George Bear教授。现为华南师范大学心理系教师。曾获日本教育实践学会优秀研究论文奖、华南师范大学“曾永裕学术奖”、“华藏学术奖”等奖项。主持过日本创价大学中日友好计划出版资助项目、教育部留学回国人员科研启动基金各一项,现主持教育部人文社会科学研究青年项目、广东省哲学社会科学十二五规划项目各一项,已在美国、日本和国内心理学核心期刊上发表论文20多篇(其中SSCI全文收录论文3篇),出版专著1本,主编教材5本。专业领域为学校心理学,研究方向为青少年问题行为、学习心理与跨文化心理研究,近期主要关注学校适应、学校风气、道德情感及中小学生积极行为支持。

学习经历

2012.9—2013.8    美国特拉华大学访问学者

2005.9—2006.8    日本兵库教育大学联合培养博士生,在日本获博士学位2004.9—2007.6 华南师范大学心理系攻读博士,博士毕

1999.9—2001.6    华南师范大学心理系就读研究生课程班,结业后通过全国同等学力人员申请硕士学位考试,后申请硕士论文答辩获得硕士学位

1991.9—1995.6    中等师范学校毕业后保送上华南师范大学就读心理系本科

工作经历

2007.11—今         华南师范大学心理学副教授

1995.7—2007.10   广东石油化工专科学院心理学助教、讲师、副教授 


1、英文:

(1)The relationship between teacher efficacy and teacher self-esteem, the orientation to seeking help. Social Behavior and Personality (SSCI) 2007.7

(2)A Study on the Correlation among University Students Androgyny, Self-esteem and Coping Style. Social Behavior and Personality (SSCI) 2012.5

(3)Students’ Perceptions of School Climate in the U.S. and China. School Psychology Quarterly (SSCI) 2013.3

2、日文:

(4)「教師効力感」への影響要因についての研究. 応用教育心理学研究(日本) 2006.2

(5)日本語版教師効力感尺度作成の試み. 教育実践学研究(日本) 2006.8

(6)中国における特殊教育の現状. 応用教育心理学研究(日本) 2008.8

3、中文:

(7)小学生学校动态绘画与学业成绩的关系  中国心理卫生杂志  2013,1

(8)评价学校适应的新视角:学校动态绘画  心理研究  2012,12

(9)人际训练在初中生学校适应中的应用  教育教学研究 2012,2

(10)中小学教师表扬方式特点的初步研究 教育研究与实验 2012,12

(11)关于表扬的心理学研究及其教育启示 心理研究 2012,6

(12)怎样表扬更具有激励意义 人力资源管理  2011,11 2

(13)日本青少年的闷居现象:现状,原因及对策  比较教育研究  2011,10

(14)日本大学生的颜色词分类—兼与中国大学生比较 应用心理学 2012,12

(15)日本大学生颜色词的联想研究 心理学探新 2013,3

(16)日本学校心理士制度的运作—盐见邦雄教授访谈录 华南师范大学学报  2006,4

(17)日本学校心理士制度的运作及对构建我国学校心理学的启示 心理科学进展 2009,4

(18)战后日本家庭教育的特色及启示  现代教育论丛  2008,6

(19)校园欺侮的现状及对青少年的危害  湖南理工学院学报  2010,6

(20)教师效能感量表的信效度研究  心理发展与教育  2005,1

(21)社会支持、应对方式与教师效能感的相关分析  中国心理卫生杂志  2004,12

(22)论教师效能感的提高  肇庆学院学报 2006,2(高教研究全文转载)

(23)教师效能感与社会支持的关系  中国健康心理学杂志  2005,5

(24)青年教师常见的心理问题及对策  教育探索  2005,4

(25)演讲者必备的心理素质  教育艺术  2005,8

(26)对心理学教材中几个概念的思考  南方论丛  2000,7 


1、独著

(1)《青少年问题行为的预防与矫治—从中日比较的角度》 广州:广东教育出版社2010

2、主编或副主编

(2)《灾后中小学生心理援助与课程设计》 广州:暨南大学出版社 2009

(3)《心理健康教育》 北京:清华大学出版社  2011

(4)《故事在心理课程中的应用》 广州:暨南大学出版社 2012

(5)《灾后危机干预主题的确定和方案设计》 广州:暨南大学出版社2009

(6)《发展与教育心理学》 广州:广东语言音像电子出版社 2009

3、参编

(7)《対話で学ぶ臨床心理学》京都:ナカニシヤ出版社 2007

(8)《教育実践心理学》京都:ナカニシヤ出版社 2008

(9)《青少年发展与教育心理学》 北京:高等教育出版社2010

(10)《心理学》 广州:广东语言音像电子出版社 2009

(11)《心理健康教育B证教程》 广州:广东语言音像电子出版社 2008 


主持项目:

1、教育部留学回国人员科研启动基金“青少年问题行为机制及应对的中日美跨文化比较”(2008-2010)

2、日本创价大学中日友好学术研究资助出版项目“青少年问题行为的预防与矫治”(2007-2009)

3、广东省哲学社会科学十二五规划项目“中小学生学校适应评价系统的构建及人际关系敏感性的研究“(2010-2013)

4、教育部人文社会科学研究青年项目“社会技能训练对中小学生学校适应改善模式的中日比较研究”(2011-2014)

参与项目:

5、日本兵库教育大学校长资助项目“小学生的心理韧性训练”(2005-2006)

6、广东省教育厅思政课题重点资助项目“当前广东大学生学风的调查研究”(2010-2012)

7、国家自然科学基金专项基金项目“形象记忆过程中信息编码和提取的脑机制研究”(2011-2012)

8、国家社会科学基金十二五规划教育学一般课题“形象记忆过程中信息表征特点的脑机制研究”(2012-2014) 


2006.9  日本教育实践学会优秀论文奖

1)高中生的学校满意度和社会技能——其评价和支持 日本发展心理学会年会    

        2006日本九州

(2)教师效能感与自尊、求助倾向的关系 日本教育实践学会年会

     20063 本神户

3)教师效能感与社会支持、应对方式的相关 日本应用教育心理学会年会

        20068  日本神户

4)中国学校心理学的现状 日本学校心理士年会

        20078  日本大阪

(5)表象情绪对反应抑制的影响研究  第十五届全国心理学学术大会

          201211.30-12.2,广州大学

  


本科生课程

西方心理学史

普通心理学

发展与教育心理学

研究生课程

教育心理学

普通心理学

讲座课程

青少年问题行为的对策

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