2018年3月29日，心理学院2015级心理学师范班、基地班共46位学生，在许思安副教授的带领下，前往侨联中学展开主题为“Impossible?I’m possible”的9节同课异构的心理健康教育课程实践活动。活动旨在提高大家对心理健康教育课程设计的认识，为今后当一名合格的心理健康教育教师打下良好基础。
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课程名为《Impossible?I’m possible》，以潜能开发为主题，介绍言语暗示、转换观念和动作暗示三种技巧，引导初三学子运用合适的方式对鼓励自己，以积极向上的姿态迎接中考。课堂伊始，以鼓掌游戏激起学生好奇，引入主题。而后用一段《功夫熊猫》的视频作为线索，介绍三种技巧。首先是言语暗示，利用励志的歌曲和耳熟能详的影视作品台词作为穿插，使课程绚烂多彩；其次是转换观念，课程模拟真实情境，循序渐进地引导学生领会该技巧；最后是动作暗示，通过描述有趣小故事生动形象地让学生认识和了解。最后，利用两个小剧场帮助学生回顾知识并进行总结。9组在把握思路的基础上，各自进行了适当的调整，为侨联中学初三学子带去9堂各具特色的激励课程。
李涵、徐尔森和陈少娜同学的课堂采用角色扮演的方法，小剧场的表演诙谐有趣，吸引学生思考如何综合运用所学知识。
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帅春梅和李卓然同学让学生进行小组讨论，组织其思考自己身临其境会如何应对，鼓励其采用所学知识并进行分享。
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来自于新疆地区的古丽米热同学，结合自身的独特文化特色，将具民族风情的新疆舞引入课堂，给学生们带来与众不同的授课体验。
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学生们踊跃发言自己的想法，让武玉东、吴美彤和黄雅琴同学的课堂气氛十分活跃。三位同学用自己别具一格的授课风格对课程内容进行诠释，深入浅出地讲解三个技巧。
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对15级本科生来说，这是第一次真正走进课堂的经历。在实践中，大家体会到如何将一节课上好是需要付出很多努力的，这次难得的机会也使大家意识到自己的不足之处和可以提升的空间。希望大家未来不断学习，不断探索，不断进步，设计出更好更优秀的课程。最后，非常感谢侨联中学给了我们这次实践的机会。
通讯员：黄雅琴 谢琅 许思安
审核：张奕华