2023年11月16日下午，心理学院举办的心晴大讲坛之“心育”讲堂第七期于心理学院学术报告厅520室顺利开展。本次讲座由刘学兰教授主持，特别邀请了广州市教育基建和装备中心副主任，广州市第二批名校长，硕士生导师王飞老师作为主讲嘉宾。

王飞老师的讲座分为四个部分：介绍数字化时代教育装备的新趋势、分析数字化时代教育装备的优势和弊端、阐释教育装备的伦理风险以及我们应有的审思。

在讲座的前两部分，王飞老师透过巧妙、生动且引人入胜的系列提问，深度地解析了在数字化时代教育装备的新趋势。首先，他提出第一个重要问题——你认识的教育装备有哪些？在引导同学们进行深入的思考之后，王飞老师从教育装备的历史演进过程阐释了教育装备这一重要概念的含义。接着，王飞老师让大家从自身的学习生活感受中出发思考第二个问题“数字化装备带来了哪些变化”？以智慧空间等实际案例，解释了数字化装备对教育领域带来的巨大冲击。随后，王飞老师通过“数字化装备有什么优势”这一问题，引出视频展示VR技术，详细阐述了数字化装备在激发学生学习兴趣、改变学生学习方式等方面的优势。其中，王飞老师还运用自己的亲身经历说明了数字化装备在助力教室备课的成效与教学实施的有效性上的作用。同时，王飞老师通过教学的实例，阐述了在校长巡堂模式上的转变如何体现出数字化装备在教学管理方面的优化作用，以及录播教室这种数字化装备如何对推动教育均衡发展起到积极影响。

在讲座的第三部分，就教育装备的伦理观这一话题，王飞老师提出我们的教育装备首先应符合国家政策和社会主义核心价值观，其次要适合老师和学生的教育形式，符合学院文化建设和符合课程设置也是必要条件之一。随后，王飞老师通过一些生动形象的实例指出了数字化装备导致的隐私安全问题以及技术安全相关问题，也就目前人们对数字化装备的过度依赖以及对数字化装备的监督与评价体系部不完善等问题发表了观点，引人深省。

在本次讲座的第四部分，王飞教授通过分享他的个人经验，指导我们应该如何迎接数字化装备的蓬勃发展。我们需要以育人为宗旨，教育装备的应用要围绕学生的核心素养，深刻理解并紧跟市场的动向与前沿技术，做好装备进校园的前期缜密论证。同时，我们还应加大对教师的培训力度，提高他们的风险防范意识，避免过度依赖甚至迷信数字化设备，确保我们能守住教育的本质，避免干预儿童的自然成长。此外，我们还需做好建章立制工作，推动教育装备领域的安全法制建设。

在提问环节，王飞老师耐心解答同学们的疑问，并提出对同学们的总结和希望：教育需要等待，我们要坚守初心，坚持理想信念，静待教育的花开。

最后，刘学兰教授感谢了王飞老师精彩的演讲。并希望这次演讲能唤起同学们的思考：我们作为心理老师要怎么教育出心理健康、人格健全的学生，并在运用数字化装备的时候要在能不能有助于学生的成长上思考。

                                                    撰稿：郑嘉盈

摄影：谢茵珂

初审：罗霜珠

复审：贾艳蕾

终审：刘学兰 王飞