华南师范大学心理学院响应习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的各学科与思政相融合的精神，成功举办了与喀什大学教育科学学院线上-线下相结合的云端教研活动。此举是为了深入落实立德树人这一根本任务，致力于打造一流的本科课程体系，加强课程思政建设。该项活动于12月11日进行，得到了两院党政领导的高度重视。在华南师大心理学院党委书记刘冬梅、院长何先友以及副院长刘学兰的精心组织下，现担任喀什大学教育科学学院副院长的张得龙教授借助对口援疆的契机开展了本次联合教研。张教授作为华南师范大学心理学院优秀年轻教师的代表，积极贯彻对口援疆工作中的组织安排，并在教研实施过程中发挥了积极作用。此次两院二十余位教师云端教研聚焦华南师大心理学院国家一流本科课程、广东省课程思政改革示范项目《普通心理学》，他们在活动中积极分享经验，畅谈如何将思政元素自然融入专业教学之中，共同探讨并交流了课程思政建设的实践与创新路径。

本次研讨有两个阶段两个主题。

阶段一为教学主题——《普通心理学》“记忆”3个课时的课堂教学，由华师心理学院、博士生导师王凌教授主讲，线下学生来自华师心理学院2023级基地班的全体学生，而线上学生则是喀什大学教科院心理学专业的同学。王凌教授以轻松贴近生活的案例启动了学生们对记忆现象的兴趣，如通过不同人对相同事件的记忆差异引出讨论，达到启迪思维、激发热情的教学效果。他的讲授内容涵盖了位置效应、前摄抑制与后摄抑制、加工深度理论等关键心理学概念，使得两地学生都能在这场跨越千山万水的知识之旅中大有获益。

线下教室里是华南师范大学心理学院的学生，他们和在线参与的喀什大学教科院心理学专业同学们一起，仿若身临其境般回望做过的经典心理学实验，在“闪光灯效应”、“遗忘曲线”和“内隐记忆”等话题上展开了深入的互动与交流。王教授精彩的课堂实验演示和深入浅出的理论解析，带领学生们进行了一场关于记忆机制的思考碰撞。

阶段二为研讨交流主题，由心理学系系主任、《普通心理学》团队负责人陈俊教授主持。通过线上的面对面，两院领导交流了“人才培养方案”“主干课程的教学质量”“课程思政的路径与策略”“优秀教学团队的打造”“不同方向学生的培养目标与实施”，刘冬梅书记对课程思政工作进行了详细的专题介绍，刘学兰副院长对培养方案内容进行了重点解读。与此同时，喀什大学教科院张得龙副院长也对边疆地区课程思政工作进行了充分的介绍，同时表达了加强云端研讨、课程思政交流的必要性。随后，两院老师纷纷发言，就王凌教授的教学的培养目标、课程内容、课程思政等深入探讨了“如何更好地夯实课堂，充分体现本科教学’两性一度’的要求”这一实施思路和落实落细。

新时代赋予了高校思政工作和思政建设难得的历史机遇，特别是在加强边疆地区的民族团结和促进社会稳定中起着不可替代的作用。从走入教室推门听课到深入研讨会场投身专题讨论，再从共同制定人才培养方案到延伸至课后深入审视、贯彻落实细节，构筑和发展边疆区域与内地优秀教育资源共享的桥梁，凸显了华师心理A+学科对于边疆高等教育的高度责任感和历史担当。

《普通心理学》不仅是心理学领域的入门知识传授，更承载着夯实边疆青年的精神家园、增进民族团结意识的使命。本课程以其深厚的学科基础，在边疆地区更需焕发立德树人的核心价值，牢记“固本方可培优”这一育人原则。同时，在继承和弘扬学术经典的过程中，也意味着向边疆地区输送教育的火种，点燃当地青年心中的理想。

正如习近平总书记所指出的，各学科与思政相融合是新时代的要求。我们应该强化专业课与思政课的有机结合，尤其在边疆地区提升课程思政的地位，将之融为课堂文化和教学生态中不可或缺的元素。唯有朝着这个方向努力，我们才能铸就坚实的人才培养基地，为新时代的国家发展战略培育出高素质心理学人才。

   通讯员：李哲  陈俊

初审：张得龙

复审：刘学兰

终审：刘冬梅