2024年1月15日上午，心晴大讲堂之心悦讲堂第九期在心理学院五楼报告厅举行，本期讲座的主题为中国家庭的情绪教养，攸佳宁教授特别邀请了中山大学的丁如一副教授担任主讲嘉宾。

讲座开始前，攸佳宁教授对丁如一老师进行了介绍。丁如一老师是中山大学心理学系的副教授，主要从事家庭情绪教养和儿童青少年社会情感能力发展的研究，在青少年心理咨询领域经验丰富。

在讲座中，丁老师首先提出了“什么是情绪教养”以及“社会情感能力对个人发展的重要性”的问题。她指出，情绪能力或情商不仅会影响身体健康，而且与学业工作表现、主观幸福感以及人际交往都紧密相关。她强调，情绪能力的个体差异更多来自于家庭环境的养育方式。

接着，丁老师通过团队的一系列研究，结合具体实例，深入浅出地讲解了父母情绪教养方式对孩子表现的影响，文化对情绪的影响以及情绪教养研究的意义。她指出，父母情绪教养方式的研究可以区分不同维度，从个体内部维度来看，父母对子女消极情绪的回应方式如问题解决、情绪安慰、鼓励表达是更积极的回应方式，而否认和忽视、惩罚、父母烦躁或不舒服相对消极，中国文化中特有的说教方式则是中性的回应方式。在人际导向维度方面，家庭情绪教养可分为观点采择、对他人归因、关注对别人的负面影响。丁老师还指出，父母教养方式对孩子表现的影响也会受到孩子回应方式的影响，其中青少年缺乏回应的负面影响最大。

此外，丁如一老师还提到，父母使用特定情绪教养方式的程度在不同文化之间（如集体主义与个体主义文化），文化内部（如城镇与农村）以及个体水平都有诸多差异。她认为，家庭情绪教养的研究对于西方理论模型的本土化、家庭教育的立法、以及帮助父母找准角色定位都有重要意义。

同学们对丁老师的讲座非常感兴趣，纷纷提问关于研究细节和推荐书籍的问题，丁老师也非常耐心地一一进行了详细解答。同学们表示受益匪浅，本次讲座取得了圆满成功。

撰稿：冯晓雪

拍摄：麦婧怡

初审：罗霜珠

复审：贾艳蕾

终审：攸佳宁