在全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处前不久发布的“关于公布第五届教育专业学位教学案例征集工作评审结果的通知”中，我院提交的“反复休学如何辅导？——且看心理老师的五步螺旋式化解”入选第五届全国教育专业学位教学案例库。该案例的作者为我院心理健康教育专业负责人黄喜珊老师和心理健康教育专业硕士的校外导师王金焕老师。该案例主要介绍了一例反复休学复杂心理问题的处理过程：在每次会晤中采用了积极与跨文化心理治疗流派的五步骤法的咨询流程，即每次咨询采用：保持距离——调查清点——场景鼓励——言语表达——扩大目标和结束咨询五个步骤。使用该案例的课程目标是通过对案例的分析和研讨，让受训者感受开展学生心理辅导过程中可能面对的复杂个案的挑战性，体会如何与学生建立咨访关系，抓住核心矛盾展开有效辅导，将理论学习与实际操练集合起来。

案例教学是强化专业学位研究生实践能力培养，推进教学改革，促进教学与实践有机融合的重要途径，是推动专业学位研究生培养模式改革的重要抓手。据悉，第五届全国教育专业学位教学案例征集工作共收到全国 103 所院校推荐的700 多篇教学案例，经全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织专家进行初审、初评和终评，共有 200 篇教学案例通过最终评审，并推荐至教育部学位与研究生教育发展中心申请入库。我校共有4篇入选，全国共有8篇心理健康教育专业的教学案例入选。

                                                     作者：黄喜珊

                                                     审核：王瑞明