2025年3月20日下午，心理学院520报告厅内光影流转、妙趣横生，由MAP中心与学工办联合打造的“应用心理学前沿实践&本硕就业创业能力提升计划”迎来首场讲座。广州市华商外语实验学校副校长卢岳飞应邀作《运用电影课程，开展心理健康教育》专题分享。讲座由心理学院MAP中心主任田丽丽教授主持，线上线下同学们齐聚一堂，共同开启这场教育探索之旅。
理论奠基：解码电影课程育人逻辑
卢校以教育部重点课题《我的影像日记》为纲领，深入剖析电影课程的理论框架。他向大家展示中科院心理研究所联合研发的三生电影教学体系，着重讲解影像叙事如何通过“感官—体验—反思—升华” 四阶段育人机制，直击学生心理世界，实现深层关怀与引导，为后续实践应用筑牢理论根基。
实践探究：三维教学模式赋能课堂创新
聚焦《一分钟的价值》创新课例，卢校长现场还原“观影-体验-成长”三维教学模式，全景展现电影课程在心理课堂的落地成效。课程伊始，借 “时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟” 两首熟悉歌曲，将同学们带入时间主题课堂。
随后，卢校播放了电影《一分钟的生命》，让学生思考时间的价值。通过“感受一分钟”“撕纸看人生”和“涂色游戏”三个互动性小活动，让学生们理清和反思自己的时间分配状况，树立合理管理时间的意识。借助《农夫的一天》与心理学实验短片《寻找你生活中的大石块》，提出了时间管理的四点原则。最后引入真光中学原创微电影案例，展现了影像资源校本化开发的无限可能。沉浸式的教学示范让在场听众沉浸其中，收获颇丰。
卢校向同学们展示时间分配作业
范式构建：系统解构课程研发评价体系
在方法论层面，卢校以《我的时间我做主》为范本，倾囊相授课程研发六维模式。从学情分析到板书设计，从教学评价到效果评估，每个环节辅以可视化工具和实操模板。“教学亮点要像电影预告片般抓人”“课后反思需要建立动态档案”等金句引发阵阵掌声。问答环节，同学们围绕课程评价、课后反思等话题踊跃提问，卢校耐心解答，并慷慨赠送华商外校纪念品，互动氛围热烈非常。
研究生房翠花分享自己关于时间管理的认识
随着卢校原创歌曲《华师人一家亲》的温馨旋律，讲座渐入尾声。 MAP中心主任田丽丽教授在总结中强调，本次讲座既是教学方法的革新示范，更是育人智慧的生动传递，期待未来构建更加紧密的校际协同创新机制。活动最后，学院向卢校长赠送华师文创纪念品，寄予双方在创新的道路上携手同行。
卢校展示原创歌曲《华师一家亲》
田丽丽教授代表学院向卢校赠送纪念品
学生评价：光影中表达对生命的诚意
“电影课的教学方式能够极大地激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，可谓寓教于乐、教学相长。”——24级应用心理研究生卢虹锦
“卢校将电影片段与心理健康教育理论巧妙融合，让知识传播充满趣味。丰富的表现形式如同视听盛宴，互动环节让大家积极参与，在轻松氛围中深入理解教育内涵。” ——24 级应用心理研究生房翠花
“卢校用歌声将生活的压力转化为动力，用生命影响生命，展现了一位匠心独运的教育者的智慧与情怀。” ——24 级应用心理研究生伍伟欣
摄影：谢咏茹
撰稿：杨思雨
初审：田良苏
复审：田丽丽
终审：陈玉萍、王瑞明