张卫

张卫
  • 姓名:张卫
  • 学历:博 士
  • 职称:
  • 职务:华南师范大学心理学院院长
  • 研究方向:贫困与儿童青少年发展、青少年网络
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:zhangwei@scnu.edu.cn
  • 通讯地址:华南师范大学心理学院(510631)
  • 个人主页:

张卫,教授,博士生导师。曾任华南师范大学教育科学学院副院长(2005-2012),现为华南师范大学心理学院院长,教育部“新世纪优秀人才”。本科毕业于华东师范大学心理系,硕士,博士毕业华南师范大学心理系,2000-2002于北京师范大学发展心理研究所从事博士后研究,2008-2009客座研究教授留学于美国塔夫斯大学青少年发展应用研究所。曾主持全国哲学社会科学基金(当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究,2002-2004)、国家自然科学基金(青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究,2012-2015)、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、广东省自然科学基金项目等多项国家级、省部级课题。现主要研究兴趣包括贫困与儿童青少年发展、青少年网络使用与网络成瘾、青少年问题行为、青少年积极发展等,在国内外重要学术期刊发表论文100余篇,出版著作10余部。曾获广东省哲学社会科学优秀成果奖(广东省人民政府颁发)、省外来川抗震救灾优秀志愿者荣誉称号(四川省人民政府颁发)等。

学习经历

2008-2009         美国塔夫斯大学青少年发展应用研究所,客座研究教授

2000-2002         北京师范大学发展心理研究所,博士后

1996-1999         就读华南师范大学心理系在职博士生,获博士学位

1990-1993         就读广州华南师范大学心理系硕士生,获硕士学位

1986-1990         就读上海华东师范大学心理系本科,获学士学位

工作经历

2002.11-今        华南师范大学心理系教授

1999.10-2002.11华南师范大学心理系副教授

1994.10-1999.10华南师范大学心理系讲师

1993.7 -1994.10 华南师范大学心理系助教


 英文论文

Dongping Li, Wei Zhang, Xian Li, Nini Li, Baojuan Ye (2012): Gratitude and suicidal behavior among Chinese adolescents: A moderated mediation model of self-system beliefs and stressful life events. Journal of Adolescence(SSCI收录,IF=2.821),35 (1): 55–66.

Yujiao Mai,Jianping Hu, Zheng Yan, Shuangju Zhen, Shujun Wan, Wei Zhang﹡(2012):Structure and function of maladaptive cognitions in Pathological Internet Use among Chinese adolescents. Computers in Human Behavior(SSCI收录,IF=2.476), 28 (6): 2376-2386. 

Zhang W., Du D., Zhen S.(2011). Belief systems and positive youth development among Chinese and American youth. In A.E.A. Warren, R.M. Lerner, & E. Phelps, (Eds.). Thriving and spirituality among youth: Research perspectives and future possibilities. Hoboken, NJ: Wiley.

Shuangju Zhen, Hongling Xie, Wei Zhang﹡, Shujun Wang, Dongping Li (2011): Exposure to violent computer games and Chinese adolescents’ physical aggression: The role of beliefs about aggression, hostile expectations, and empathy. Computers in Human Behavior,27 (5) :1675–1687.
Li, Y., Zhang, W., Liu, J., Bowers, E. P., Schwartz, S., Arbeit, M., Lerner, R. M., & Lerner, J. V. (2011). The role of school engagement in preventing adolescent delinquency, substance use, and sexual activity: A longitudinal analysis. Journal of Adolescence, 34(6): 1181-1192.

Dongping Li, Wei Zhang﹡, Xian Li, Shuangju Zhen, Yanhui Wang (2010):Stressful life events and problematic Internet use by adolescent females and males: A mediated moderation model. Computers in Human Behavior. 26 (5):1199–1207.

Chunyan Yang, George G. Bear, Fang Fang Chen, Wei Zhang, Jessica C. Blank, Xi-Shan Huang(2012): Students' perceptions of school climate in the U.S. and China. School Psychology Quarterly, in press.

中文论文

李董平,张卫,李丹黎,王艳辉,甄霜菊:教养方式、气质与青少年的直接和间接攻击:规范信念的中介作用,《心理学报》,2012年第2期

王静琼,张卫,朱祖德,甄霜菊,麦玉娇,李董平:大学生自主学习影响因素的中介效应模型,《心理学报》,2010年第2期 


张卫,甄霜菊译,理查德·勒纳原著(2011):《积极青少年的6种品质》,上海:华东师范大学出版社

1、全国哲学社会科学基金项目“当前我国青少年的成长压力及其心理应对研究”(2002-2004)

2、教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“青少年暴力行为及其心理机制研究”(2005-2007)

3、广东省自然科学基金项目“青少年网络游戏成瘾的心理机制及干预研究” (2010-2012)

4、国家自然科学基金项目“青少年网络游戏成瘾的心理、神经机制与干预研究”(2012-2015)


1、广东省哲学社会科学优秀成果奖(广东省人民政府颁发)

2、省外来川抗震救灾优秀志愿者荣誉称号(四川省人民政府颁发)