刘学兰

刘学兰
  • 姓名:刘学兰
  • 学历:博 士
  • 职称:教授
  • 职务:华南师范大学心理学院副院长
  • 研究方向:学习心理;心理健康教育;家庭心理与亲密关系
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:1009183253@qq.com
  • 通讯地址:华南师范大学心理学院(510631)
  • 个人主页:

刘学兰,女,心理学博士,教授,硕士生导师,心理学院副院长,广东省教学名师。兼任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员、人格心理学专业委员会委员、心理学质性研究专业委员会委员、婚姻家庭心理与咨询专业委员会(筹)副主任委员。广东省本科高校心理学类专业教学指导委员会秘书长。广东省中小学心理健康教育指导中心专家,广州市人文社科重点基地“幸福广州心理辅导与研究基地”副主任。

主要研究方向为学习心理、心理健康教育、家庭心理与亲密关系。主编或编著《中小学生学习辅导》、《中学生心理健康教育》、《自闭症儿童的教育与干预》、《心理咨询》等15部著作,参编教材和著作10余部,发表学术论文60余篇,曾主持教育部人文社科规划基金项目、广东省教育科学规划项目和广州市社科规划项目多项。为研究生和本科生讲授《社会心理学》、《教育心理学》、《心理学史与流派》、《婚姻与家庭心理研究》、《心理学质性研究方法》等课程。省级一流课程《心理学》负责人。

曾获3项国家级和9项省级教学成果奖;获广东省教育系统优秀共产党员、广东省“南粤教坛新秀”,广东省优秀社会科学普及工作者;华南师范大学第三届(2014)、第四届(2016)、第六届(2019)、第七届(2021)“我最喜爱的教师”称号;华南师范大学“校级教学名师”称号;2010、2011、2013、2015、2017年华南师大教学工作优秀奖,2015-2016学年、2017-2018学年华南师大优秀教师称号,2019年度华南师大行政管理工作优秀奖。


学习经历

2001.9—2004.6     华南师范大学发展与教育心理学专业在职攻读博士学位

1991.9—1994.6     湖南师范大学教育系普通心理学专业攻读硕士学位

1987.9—1991.6     湖南师范大学教育系学校教育专业读本科

工作经历

2012.7—至今        华南师范大学心理学院任教,历任副教授、教授

2000.1—2012.7       华南师范大学教育科学学院任教,历任讲师、副教授

1994.7—1999.12     华南师范大学心理学系任教,历任助教、讲师


主要论文:

1.赖晓璐,江永强,刘学兰,黎莉,张小樱,张彩霞.父母成人依恋、怜悯与亲子关系质量:主客体互倚分析.心理发展与教育,35(4):411-420.

2.赖晓璐,刘学兰,黎莉.(2018).亲密关系中的自我扩张.心理科学进展,26(12):2170-2179.

3.刘学兰,江雅琴.(2017).对他人的自信判断:自我一致性模型的拓展.华南师范大学学报(社科版),(6):96-101.

4.李文桃,刘学兰,喻承甫,张彩霞,叶佩珏.(2017).学校氛围与初中生学业成就:学业情绪的中介和未来取向的调节作用.心理发展与教育,33(2),198-205.

5.江雅琴,刘学兰,汪新筱(2015).社会信念的自信判断:自我一致性模型的验证. 心理科学,38(3):658-665.

6.赵捷,刘学兰(2015). 时间压力、成就目标定向和项目难度对元记忆监控的影响. 华南师范大学学报(自然科学版),47(3):164-171

7.刘学兰,陈金环(2013).学习判断的运行机制:基于经验与基于理论.华南师范大学学报(社科版),(3):43-48.

8.刘学兰,李丽珍,黄雪梅(2011).家庭治疗在青少年网络成瘾干预中的应用.华南师范大学学报(社科版),(3):71-76.

9.陈金环,刘学兰(2010).学习判断与学习时间分配的关系.心理科学进展,18(11):1707-1715. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2011年第3期全文转载。

10.刘学兰,刘鸣(2009).加拿大学校心理辅导的现状及其启示.湖南师范大学学报(社科版),38(6):126-129.

11.刘学兰,刘鸣(2004).网络学习与人的主体性发展.华南师范大学学报(社科版),(1):128-134.

12.刘学兰(2003).大学生网络学习策略:问题、构成及培养.华南师范大学学报(教学研究专辑),(10):58-63.

13.刘学兰,吴发科(2003).心理学毕业生专业技能调查及其对专业改革的启示.心理学探新,23(3):44-47. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2004年第1期全文转载。

14.刘学兰(2002).大众文化与现代人格的建构.华南师范大学学报(社科版),(6):37-39. 中国人民大学复印报刊资料《文化研究》2003年第4期全文转载。

15.刘学兰(2001).高校教师面临改革的心理压力和心理调适.华南师范大学学报(社科版),(1):116-121. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2001年第6期全文转载。

16.卢秀安,刘学兰,宇斌,余红,曹梅静(1999).公共课心理学课多媒体组合教学模式设计与实施.心理科学,(5):473-474.

17.刘学兰(1998). 美育的心理学价值.华南师范大学学报(社科版),(2):70-74.

18.刘学兰(1997).文化转型期的审美社会心理.华南师范大学学报(社科版),(2):57-58.《新华文摘》1997年8月全文转载。

19.刘学兰(1996).论大众审美文化的消费性.华南师范大学学报(社科版),(6):81-86.

20.刘学兰(1996).中学生技术创造力发展特点的测验研究.华南师范大学学报(社科版),(4):58-65.

21.刘学兰(1996).儿童创造力教育的体系构建.教育导刊,(10):7-9. 中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》1996年第12期全文转载。

22.刘学兰(1995).论创造力测验的分化与综合.华南师范大学学报(社科版),(3):25-29. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》1995年第8期全文转载。 


1、莫雷,何先友主编,刘学兰副主编.家庭抗疫心理自助指南.华中科技大学出版社,2020.

2、张卫,刘学兰,许思安,田丽丽.心理学.高等教育出版社,2019.

3、刘学兰主编.心理健康(中职).广东人民出版社,2018.

4、何先友主编,刘学兰、葛明贵副主编.青少年发展与教育心理学(第二版).高等教育出版社,2016.

5、郑希付,刘学兰主编.社区心理咨询与研究.暨南大学出版社,2016.

6、刘学兰,陈筱洁编著. 心理学. 清华大学出版社,2013.

7、刘学兰主编. 中学生心理健康教育.暨南大学出版社,2011.

8、刘学兰主编. 自闭症儿童的教育与干预.暨南大学出版社,2011.

9、何先友主编,刘学兰、葛明贵副主编. 青少年发展与教育心理学.高等教育出版社,2009.

10、郑雪、刘学兰、王玲著. 幼儿心理健康教育.暨南大学出版社,2006.

11、王玲、刘学兰著. 心理咨询(第二版).暨南大学出版社,2005.

12、刘学兰,何先友编著. 中小学生学习辅导.广东高等教育出版社,2004.

13、王玲、刘学兰著. 心理咨询.暨南大学出版社,1998.

14、唐红波、陈俊、刘学兰编著. 中小学生学习心理辅导.暨南大学出版社,1997.

15、刘仁荣、刘学兰著. 美学原理纲要.中国国际广播出版社,1996.





1.国家级基础教育教学成果奖一等奖(排名第4),2018

2.国家级高等教育教学成果奖二等奖(排名第2),2018

3.第七届国家级高等教育教学成果奖二等奖(排名第3),2014

4.广东省教学成果奖(基础教育)特等奖(排名第3),2021

5.广东省教学成果奖(基础教育)特等奖(排名第4),2017

6.广东省教学成果奖(高等教育)二等奖(排名第3),2021

7.广东省教学成果奖(高等教育)一等奖(排名第2),2019

8.广东省教学成果奖(高等教育)一等奖(排名第1),2017

9.广东省教学成果奖(高等教育)二等奖(排名第2),2017

10.第七届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第3),2014

11.第六届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第3),2009

12.第五届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第4),2005

13.广东省高等学校(本科)教学名师,2021

14.广东省教育系统优秀共产党员,2021

15.广东省优秀社会科学普及工作者,2012

16.广东省“南粤教坛新秀”,2000

17.华南师范大学第十一届教学成果奖一等奖(排名第3),2021

18.华南师范大学第十届教学成果奖一等奖(排名第2),2019

19.华南师范大学第九届教学成果奖一等奖(排名第1),2017

20.华南师范大学第九届教学成果奖一等奖(排名第2),2017

21.华南师范大学第八届教学成果奖一等奖(排名第2),2015

22.华南师范大学第七届教学成果奖一等奖(排名第3),2013

23.华南师范大学2017-2018学年优秀教师称号,2019

24.华南师范大学2015-2016学年优秀教师称号,2017

25.华南师范大学第七届“我最喜爱的教师”,2021

26.华南师范大学第六届“我最喜爱的教师”,2019

27.华南师范大学第四届“我最喜爱的教师”,2016

28.华南师范大学第三届“我最喜爱的教师”,2014




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社会心理学

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