刘学兰

刘学兰
  • 姓名:刘学兰
  • 学历:博 士
  • 职称:
  • 职务:华南师范大学心理学院副院长
  • 研究方向:学习心理;心理辅导与咨询;文化心理
  • 联系电话:
  • 电子邮箱:1009183253@qq.com
  • 通讯地址:华南师范大学心理学院(510631)
  • 个人主页:

刘学兰,女,心理学博士,华南师范大学心理学院副院长,副教授,硕士生导师。中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员广东省中小学心理健康教育指导中心专家组成员。主要研究方向为学习心理、文化心理、心理咨询与家庭治疗。已出版《中小学生学习辅导》、《中学生心理健康教育》、《自闭症儿童的教育与干预》、《心理咨询》等11部著作,参编教材和著作10余部,发表学术论文50余篇,正在主持教育部人文社科规划基金项目1项(学习判断与学习时间分配的关系及其运行机制研究)、广东省教育科学规划项目1项和广州市社科规划项目2项。为研究生和本科生讲授《社会心理学》、《教育心理学》、《西方心理学史》、《学习心理辅导》、《家庭与婚姻治疗》、《家庭心理研究》等课程。 曾荣获国家级教学成果奖二等奖,第五届、第六届、第七届广东省高等教育教学成果奖一等奖,华南师范大学第三届“我最喜爱的教师”称号,广东省“南粤教坛新秀”称号等。

学习经历

2001.9—2004.6     华南师范大学发展与教育心理学专业在职攻读博士学位

1991.9—1994.6     湖南师范大学教育系普通心理学专业攻读硕士学位

1987.9—1991.6     湖南师范大学教育系读本科

工作经历

2001.11—至今       华南师范大学心理学副教授

1996.11—2001.10  华南师范大学心理学讲师

1994.7—1996.10    华南师范大学心理学助教


江雅琴,刘学兰,汪新筱(2015).社会信念的自信判断:自我一致性模型的验证. 心理科学,38(3):658-665.

赵捷,刘学兰(2015). 时间压力、成就目标定向和项目难度对元记忆监控的影响. 华南师范大学学报(自然科学版),47(3):164-171

刘学兰,陈金环(2013).学习判断的运行机制:基于经验与基于理论.华南师范大学学报(社科版),(3):43-48.

刘学兰,李丽珍,黄雪梅(2011).家庭治疗在青少年网络成瘾干预中的应用.华南师范大学学报(社科版),(3):71-76.

陈金环,刘学兰(2010).学习判断与学习时间分配的关系.心理科学进展,18(11):1707-1715. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2011年第3期全文转载。

刘学兰,刘鸣(2009).加拿大学校心理辅导的现状及其启示.湖南师范大学学报(社科版),38(6):126-129.

刘学兰,刘鸣(2004).网络学习与人的主体性发展.华南师范大学学报(社科版),(1):128-134.

刘学兰(2003).大学生网络学习策略:问题、构成及培养.华南师范大学学报(教学研究专辑),(10):58-63.

刘学兰,吴发科(2003).心理学毕业生专业技能调查及其对专业改革的启示.心理学探新,23(3):44-47. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2004年第1期全文转载。

刘学兰(2002).大众文化与现代人格的建构.华南师范大学学报(社科版),(6):37-39. 中国人民大学复印报刊资料《文化研究》2003年第4期全文转载。

刘学兰(2001).高校教师面临改革的心理压力和心理调适.华南师范大学学报(社科版),(1):116-121. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》2001年第6期全文转载。

卢秀安,刘学兰,宇斌,余红,曹梅静(1999).公共课心理学课多媒体组合教学模式设计与实施.心理科学,(5):473-474.

刘学兰(1998). 美育的心理学价值.华南师范大学学报(社科版),(2):70-74.

刘学兰(1997).文化转型期的审美社会心理.华南师范大学学报(社科版),(2):57-58.《新华文摘》1997年8月全文转载。

刘学兰(1996).论大众审美文化的消费性.华南师范大学学报(社科版),(6):81-86.

刘学兰(1996).中学生技术创造力发展特点的测验研究.华南师范大学学报(社科版),(4):58-65.

刘学兰(1996).儿童创造力教育的体系构建.教育导刊,(10):7-9. 中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》1996年第12期全文转载。

刘学兰(1995).论创造力测验的分化与综合.华南师范大学学报(社科版),(3):25-29. 中国人民大学复印报刊资料《心理学》1995年第8期全文转载。 


1、刘学兰,陈筱洁编著. 心理学. 清华大学出版社,2013.

2、刘学兰主编. 中学生心理健康教育.暨南大学出版社,2011.

3、刘学兰主编. 自闭症儿童的教育与干预.暨南大学出版社,2011.

4、何先友主编,刘学兰、葛明贵副主编. 青少年发展与教育心理学.高等教育出版社,2009.

5、郑雪、刘学兰、王玲著. 幼儿心理健康教育.暨南大学出版社,2006.

6、王玲、刘学兰著. 心理咨询(第二版).暨南大学出版社,2005.

7、刘学兰,何先友编著. 中小学生学习辅导.广东高等教育出版社,2004.

8、王玲、刘学兰著. 心理咨询.暨南大学出版社,1998.

9、唐红波、陈俊、刘学兰编著. 中小学生学习心理辅导.暨南大学出版社,1997.

10、刘仁荣、刘学兰著. 美学原理纲要.中国国际广播出版社,1996.



1、主持  广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目   “家庭结构与家庭养育方式对中学生自我意识的影响”(2010-2013)

2、主持  教育部人文社会科学研究一般项目  “学习判断与学习时间分配的关系及其运行机制研究”(2011-2014)

3、主持  2013年广州市哲学社会科学发展十二五规划课题  “社区文化认同与主观幸福感:基于广州两个社区的实证研究”(2013—2014)

4、主持  2013年广州市哲学社会科学发展十二五规划课题  “广州流动儿童的身份认同及其对自我意识的影响”(2013-2014)



1.华南师范大学第三届“我最喜爱的教师”,2014

2.第七届国家级高等教育教学成果奖二等奖(排名第3),2014

3.第七届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第3),2014

4.华南师范大学教学工作优秀奖,2013

5.华南师范大学教学工作优秀奖,2012

6.广东省优秀社会科学普及工作者,2012

7.华南师范大学教学工作优秀奖,2011
8.第六届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第3),2009

9.第五届广东省高等教育教学成果奖一等奖(排名第4),2005

10.广东省“南粤教坛新秀”,2000


本科生课程

西方心理学史

社会心理学

学习心理辅导

家庭与婚姻治疗

研究生课程

社会心理学

家庭心理研究

教育心理学